কেন্দ্র সমাচার

বংশক্রমিক যে জীবিকা তা’রই পূরণ-টানে, শিক্ষায় জ্ঞানের ব্যাপকতা বৃহৎ বৃদ্ধি আনে।-২১ উপধি দেখে শিক্ষার হিসাব করতে গেলেই ঠকবি অভ্যাস-ব্যভার-ঝোঁকেই বিদ্যা […]

থাকলে ছাত্রে ইষ্টে টান তবেই জাগে করায় প্রাণ।-১১ লেখাপড়ায় দড় হলেই শিক্ষা তারে কয় না অভ্যাস ব্যবহার সহজ জ্ঞান না […]

ইষ্টপ্রাণ জনসেবা কর্ম সেই মননে এইতো শিক্ষার মূল রাখিও স্মরণে।-১ শিক্ষা যেথায় শ্রমের সাথে আদত শিক্ষা জানিস তাতে।-২ অভ্যাস, ব্যবহার […]

কাজে খাটে যদি জন তবেই তা’র উপার্জন।-১ গায়ের রক্ত করে জল খাটলে মেলে পয়সা ফল।-২ চোত-বোশেখের মাঝখানে কর আশুব্রীহির বপন […]

শরীর-প্রাণের সঙ্গতিতে ধূতি যেমন বিকাশ পায়, কৃতি-আবেগও তেমনতরই সোজা কিংবা বাঁকা ধায়।-৩১ নিষ্ঠা-অনুগতি-কৃতির চলাচলনও যেমনতর, বিধান-সংহতির তালে-বেতালে সন্দীপিতও তেমনতর।-৩২ রেতঃ […]

স্পন্দনবোধী যা’রা যেমন ধরতেও পারে তেমনি তা’রা, ধ’রে-ক’রে উৎসারণায় আনতে পারে তেমনি সাড়া।-২১ খড়ের কুটো নিয়েও যদি ধৃতি-কৃতির সৃসন্ধিৎসায় বিচারণী […]

সমাচার প্রতিবেদন : শ্রীশ্রীঠাকুর অনুকূলচন্দ্র ১৩৭ তম আবির্ভাব তিথি উপলক্ষে গতকাল বৃহস্পতিবার শ্রীশ্রী ঠাকুর অনুকূল চন্দ্র সৎসঙ্গ হিমাইতপুর আশ্রম প্রাঙ্গণে […]

স্পন্দনাটার সংবেদনা যেমনতর যেথায় হয়, শব্দটাও তো মূর্ত্তি নিয়ে বিশেষ হ’য়ে তা’তেই রয়।-১১ বৈশিষ্ট্যটা যে-প্রকৃতির- স্পন্দ-আধান-শব্দগতি, তেমনি ক’রেই বিকাশ পেয়ে […]

নিষ্পাদনী ছন্দে চলাই কৃতিসেবার ভজন-গান, বিভূতি যা’র সঙ্গে ফেরে উছল ক’রে জ্ঞান-বিজ্ঞান।-১বস্তু-জানায় জ্ঞান নিহিত, বিহিত জ্ঞান-বিজ্ঞান,- সংবিধানী বিনায়নায় ক্রিয়াসহ বিদ্যমান।-২কোথায় […]

সত্তা-প্রীতি এতই জীবের বৃত্তি-পাশে রয়না লীন, সবাই যখন এক-আশ্রয়ে আত্মরক্ষায় কাটায় দিন।-৬১ দক্ষ হবার উপায় জানায়, দীক্ষার তাই এত দাম, […]